TUESDAY, February 12, 2013 (HealthDay News) - Nuoret lapset kertovat, että he ovat älykkäitä, eivät välttämättä ole kaikki viisaita.
ei todennäköisesti ole hyödyllistä vanhempien suihkuttaa nuoria tytärtään tai poikaansa kommentteihin, joiden tarkoituksena on lisätä itsetuntoa. Sen sijaan oikea kiitosta ja rohkaisua voi auttaa lapsia avoimempaan muutokseen ja innokkaisiin vaikeampiin tehtäviin, jotka tarjoavat oppimismahdollisuuksia.
Tutkimus osoittaa, että pikkulasten, joiden vanhemmat säännöllisesti sanoivat asioita, kuten "Yritit todella kovasti sitä , "sen sijaan, että" ihmeellistä "voi olla reunalla jo viiden vuoden kuluttua, kun on kyse haasteista. Vanhempien vanhempien lähettämät tällaiset ylätulokset voivat vaikuttaa siihen, miten lapset koonneet kykyjään, kertoivat tutkijat.
"Kun kerrotaan lapsille, että he ovat älykkäitä pikemminkin kuin ylistävät myönteisiä toimia, joita he käyttävät ongelman ratkaisemiseksi, kun he pelaavat heitä kyseenalaistavat heidän älykkyytensä, kun he kohtaavat jotain, mikä on heille vaikeampaa ", sanoo Philadelphian Temple-yliopiston psykologian apulaisprofessori Elizabeth Gunderson.
Gunderson sanoi, että vanhemmat pyrkivät luomaan yhden kahdesta "kiitos tyylit" varhain, joko keskittyen siihen, mitä lapsi tekee tai sen sijaan hänen henkilökohtaisista ominaisuuksistaan. Joten, kun yksi vanhempi voisi sanoa jotain "Piditte yrittää, kunnes palapeli sovi siihen", toinen voisi vaistomaisesti sanoa: "Sinä olet hyvä."
Keskittymällä prosessiin tai toimintaan - tässä tapauksessa, löytää oikean palapelin - kertoo, että ponnistelut ja toimet voivat johtaa menestykseen. Lapsen ominaisuuksiin keskittyminen näyttää tahattomalta ilmaisulta, että hänen kykynsä on kiinteä, hän selitti.
Vanhempien luonnollisen tyylin eroista huolimatta vanhempia voidaan opettaa tuottamaan enemmän prosessisuuntautunutta kiitosta, Gunderson sanoi. "Tämä tutkimus on ehdottomasti vaikuttanut siihen, mitä teen omalla 1-vuotiaalla poikani", hän lisäsi.
Tutkimuksessa, joka julkaistiin helmikuussa 12 Child Development -lehdessä, tutkijat videokuvaavat 53 lapset ja heidän vanhempansa ovat vuorovaikutuksessa kotona 90 minuuttia. Vanhemmille kerrottiin osallistuvansa lapsenkielen kehittämiseen, jotta he eivät keskittyisi siihen, mitä he sanoivat nimenomaan lapsilleen.
Nauhoista esimerkkejä, joissa vanhemmat ylistävät lapsiaan, analysoitiin painottavat lapsen strategioita, vaivaa ja toimintaa tai positiivisia ominaisuuksia. Tutkijat huomasivat vanhempien rotuun, etniseen alkuperään ja tulotasoon vaikuttavat tekijät, jotka auttoivat tutkimustulosten varmistamiseen. He eivät arvioineet tai valvoneet lapsen älykkyyttä.
Sitten viisi vuotta myöhemmin, kun lapset olivat 7-8-vuotiaita, tutkijat seurasivat samoja perheitä, arvioivatko lapset tuntuivat mieluummin helppoja tai haastavia tehtäviä, ja jos heidät olisivat helposti turhautuneita, kun he osuvat kompastuskenttiin.
Jos tilanteissa, joissa vanhemmat yleensä ylistävät toimia enemmän kuin lapsen piirteet, lapset ilmoittivat suhtautuvan myönteisemmin haasteisiin keksimään tapoja voittaa takaiskuja ja uskoivat voivansa parantaa kovaa työtä. Tutkimuksessa havaittiin myös, että kiitoksen kokonaismäärä ei vaikuttanut lasten vastauksiin.
Tutkijat löysivät sukupuolten välisen eron vanhempien kiitosta. Vaikka pojat ja tytöt saivat lähes yhtä paljon kiitosta, pojat saivat enemmän prosessia kiitosta kuin tytöt. Viisi vuotta myöhemmin pojat olivat keskimäärin mukavampia älyllisiä haasteita vastaan ja ajattelivat todennäköisemmin, että he voisivat tulla älykkäämmäksi kovalla työllä kuin tytöt.
San Diegon yliopistollisen yliopiston psykologian professori Jean Twenge sanoi, että tutkimus auttaa tekemään eron, jonka vanhemmat tarvitsevat viestimällä lapsille, että he voivat saavuttaa jotain ja vain nostaa itsetuntonsa. "Se tarkoittaa vahvistamista lapsille, että he voivat tehdä jotain", Twenge sanoi.
Vaikka Twengen mukaan hän oli sitä mieltä, että tutkijat tekivät hyvää työtä ulkoisten muuttujien hallitsemiseksi, hän totesi, että kaikesta tällaisesta tutkimuksesta ei ole mahdollista mitata , jota kutsutaan "korrelaatiotutkimukseksi". Hän huomautti myös, että aina kun vanhempia katsellaan ja videotetaan, heidän toimensa ja kommenttinsa eivät välttämättä kuvasta, mitä he tekisivät, kun niitä ei havaittu ja tallennettu. Mutta hän sanoi, että uusi tutkimus on "hieno täydennys aikaisempaan kokeelliseen dataan".
Tutkimus, vaikka se ei liity suoraan itsetuntoon, kertoo, miksi sokeasti kaatamalla positiivisia viestejä lapsille ei ole tehokasta, Twenge sanoi. "Itsetunto itsessään ei johda hyviin asioihin, kuten hyviin arvosanoihin tai ehkäisemään pahaa käyttäytymistä", hän sanoi. "On parasta keskittyä itsetarkoitukseen - ajattelemaan, että voit tehdä jotain - ja itseohjautuvasti. Tämä tyyppinen kiitosta, joka keskittyy toimintaan, viittaa siihen."
Vanhempien lähtökohta on varsin yksinkertainen, opintosuunnittelija Gunderson sanoi. "Se on todellakin edistettäessä ajattelutapaa, että haaste ja ponnistus ovat hyviä, ja voit aina parantaa, jos työskentelet ahkerasti."
