THURSDAY, 29.11.2012 (HealthDay News) - Alemman koululaadun luokitukset masentuneiden nuorten keskuudessa liittyvät käyttäytymisongelmiin, ei heidän masennukseensa, uusi tutkimus toteaa. tuhansia yhdysvaltalaisia teini-ikäisiä, jotka seurattiin keski- ja lukuvuoden aikana ja siirtyivät varhaiseen aikuisuuteen.
Toisin kuin masennuslääkkeillä, ne, joilla oli käyttäytymisongelmia, kuten huomionkysymykset, rikollisuutta tai aineen käyttöä, olivat alhaisempia GPA-arvoja kuin toiset. Tutkimuksessa havaittiin myös, että rikollisuutta ja aineen käyttöä liittyy vähemmän koulutustasoihin, kun taas masennus ei ollut.
Opiskelijat, joilla on kaksi näistä ongelmista, ansaitsivat tavallisesti pienemmät GPA-tasot ja vähemmän tutkintoja kuin ongelmat.
Journal of Health and Social Behavior . Esimerkiksi aineen käyttö heikensi masennukseen liittyviä koulutusriskejä, huomiota kysymyksiä ja rikollisuutta.
"Käyttäytymisongelmia, kuten huomionkysymykset, rikollisuutta ja aineenkäyttöä, liittyvät vähentyneeseen saavutukseen, mutta masennus ei ole", opinnäytetyön tekijä kirjoitti Jane McLeod, sosiologi professori ja apulaisprofessori Indiana Universityssä, Bloomingtonissa, kertoi lehdessä lehdistötiedotteessa.
"On varmasti masentuneita nuoria, joilla on vaikeuksia koulussa, mutta on todennäköistä, että he käyttävät myös aineita, jotka harjoittavat rikollisista toimista tai huomionkysymyksistä ", hän lisäsi." On melko mittavaa kirjallisuutta, joka yhdistää lukioon kohdistuvan masennuksen heikentyneeseen akateemiseen saavutukseen ", McLeod totesi. "Tutkimuksessamme on se, mitä todella tapahtuu, että masentuneilla nuorilla on myös muita ongelmia, ja ne ovat muita ongelmia, jotka vaikuttavat kielteisesti heidän saavutuksiinsa."
McLeod sanoi, että tulokset osoittavat, että koulujen tulisi harkita uudelleen lähestymistapaa
"Ehkä heidän pitäisi ajatella siirtyä pois rankaisevista lähestymistavoista lähestymistapoihin, joiden tarkoituksena on integroida nämä opiskelijat kouluyhteisöön", hän ehdotti.
