Sisällysluettelo:
- Se on pieni maailma
- Palkitse lapsesi, kun hän harjoittaa yhteistyötä muiden kanssa ja näyttää muita sosiaalisia käyttäytymismalleja, kuten kompromissin tekemistä sisaruksen kanssa tai tehdä jotain sellaista ilman, että häntä pyydetään.
Kohokohdat
- Ystävyysryhmät puoltavat positiivista vahvistamista ja roolimallinnusta miellyttäviin ja seurusteleviin toimiin
- Sosiaalisen osaamisen ryhmät voivat auttaa ADHD-lapsia oppimaan tekemään ystäviä ja ymmärtämään paremmin heidän käyttäytymistään.
- Ystävyysryhmissä on tavallisesti enintään kuusi lapsia, joita valvovat sosiaalityöntekijät, psykologit tai opettajat.
Pitkäikäisten ystävyyssuhteiden muodostaminen voi olla hankalaa lapselle, sitä vähemmän lapselle, jolla on ADHD. Vaikka monet ADHD-lapset osallistuvat jonkinlaiseen terapiaan, sosiaaliset taidot ja oppiminen, miten päästä ryhmään, voivat siirtyä halkeamien läpi. Mutta vanhemmilla on monia vaihtoehtoja, kuten ystävyysryhmät, yksi uudemmista suuntauksista, joilla autetaan lapsia, joilla ADHD oppii soittamaan. Yleensä sosiaalityöntekijät, psykologit tai opettajat ohjaavat näitä ryhmiä opettamaan lapsille, kuinka ystäviä ja menestymään ryhmätilaisuudessa - asioita, jotka eivät välttämättä tule luonnollisesti ADHD-lapsille. Ryhmän johtaja käyttää pelejä, roolipelejä ja muita leikkimielisiä tekniikoita empatian ja sosiaalisten taitojen opettamiseen.
Ja tutkimus tukee ystävyysryhmien tehokkuutta. Useat tutkimukset ovat havainneet, että vaikka ADHD-lääkitys parantaa monia oireita, se ei paranna lapsen sosiaalista pätevyyttä. Muut tutkimukset ovat todenneet, että ADHD-hoitoja, jotka eivät ole huumeita, erityisesti kognitiivinen käyttäytymisterapia ja sosiaaliset taidot, auttavat ADHD-lapsia oppimaan sosiaalisesti hyväksyttäviä käyttäytymisiä.
Se on pieni maailma
"Terapeuttinen pala on todella tärkeä, mutta nämä lapset tarvitsevat myös leikkiä ", sanoi Jamie Levine, MSEd, Team Esteemin perustaja ja johtaja, New York Cityn ohjelma, joka auttaa ADHD-lapsia sekä luokassa että sen ulkopuolella. Kun vanhemmat ja kasvattajat pyysivät uudestaan ja uudestaan, että he suosittelisivat sosiaalista taitoa, erityisopettaja Levine päätti lopulta aloittaa itsensä. Hänellä on nyt useita, ja monilla on jonotuslistat. Koska monet ADHD-lapsista puuttuvat itsetunto - usein johtuen akateemisista ongelmista tai käyttäytymiskysymyksistä, jotka liittyvät kyvyttömyyteen keskittyä tai istua silmissä - Levine valitsi nimen Team Esteem hänen sosiaalisten taitojen ryhmille.
"Vertaisvaikutus on paljon suurempi kuin aikuisten keskustelu tai vuorovaikutus, "Levine sanoi." Harjoittelemme pienemmässä maailmassa. "Team Esteemin ryhmissä on 2-6-vuotiaita jäseniä, jotka ovat vähintään 3-vuotiaita ja kaksi tai kolme opettajaa, sosiaalityöntekijää tai psykologia. on vaikea pelata eikä siirtyä hyvin toiminnasta toimintaan, koska he haluavat juosta ympäriinsä ", hän sanoi.
Pienemmät ryhmät sallivat enemmän yksi-one-huomiota, eivätkä ole yhtä ylivoimaisia kuin suuremmat, Levine sanoi . "Yritämme antaa lapsille taitoja ja itseluottamusta ilmaista itsensä positiivisella tavalla."
RELATED: ADHD-lapsille suunniteltujen pelataidojen suunnittelu
Positiivinen vahvistus ja roolimallinnus ovat näiden ryhmien tukipilareita. " , ja kun lapset kiinni ovat ystäviä ly, me laittaamme nimensä kalkkikiviin ja sitten istunnon päätteeksi valitaan yksi kulhon nimiä ja voittaja saa palkinnon ", hän sanoi.
Ystävällisen käyttäytymisen ilmentäminen sisältää rohkaisevia lausekkeita ystäviä, tekemään silmäkontaktia tai jakamaan merkin, sanoi Team Esteem sosiaalityöntekijä Taryn Klein, LMSW. "Me sanomme:" Hyvää työtä, saimme sinut ystävälliseksi ", ja kerromme heille ja muulle ryhmälle miksi," Klein sanoi.
Virheitä ei rangaista tässä ympäristössä. "Häiriöt ovat, kuinka opimme", Levine sanoi. "Toivomme, että he kulkevat sopivilla käyttäytymismalleilla ja oppivat tuntemaan vuorovaikutuksen muiden kanssa ja voivat sanoa:" Hei, voinko pelata kanssasi? " muiden leikkialueiden ryhmään ja asettuivat sinne ", lisäsi Klein. "Etuna on helpottaa vuorovaikutusta näiden lasten kanssa, jotka eivät ehkä tiedä miten vuorovaikutuksessa leikkipaikalla. Olemme siellä työntää heidät pitkin. "
Team Esteem käsittelee myös yhteistä ADHD-ongelmaa: monivaiheisen reittiohjeen jälkeen. "Tarjoamme visuaalisen kuvan siitä, mitä teemme vaiheittaisella tavalla", Klein sanoi. "Tämä auttaa heitä keskittymään vaiheisiin, kun he näkevät lopputuloksen." Se pitää silmällä palkintoa, niin sanotusti.
Yksi ADHD-ystävyysryhmien lupaavimmista eduista on uusien ja kestävien ystävyyssuhteiden luominen. Levine on edes tullut matchmaker kun se järjestää pelata päivämäärät ystävien ulkopuolella ryhmäistuntoon. Levine seuraa tarkoin täällä, mutta "monet vanhemmat kysyvät", hän sanoi, ja on olemassa tapauksia, joissa ystävyys kukoistaa ja sitä voidaan kasvattaa luokkahuoneen ulkopuolella tai pelata tilan ja todelliseen maailmaan.
3 Ystävyysryhmän oppituntia kokeilla kotona:
Harjoittele positiivista vahvistusta:
Palkitse lapsesi, kun hän harjoittaa yhteistyötä muiden kanssa ja näyttää muita sosiaalisia käyttäytymismalleja, kuten kompromissin tekemistä sisaruksen kanssa tai tehdä jotain sellaista ilman, että häntä pyydetään.
- Älä rangaista virheet: Jos lapsesi tekee virheen, istu alas hänen kanssaan, keskustele siitä, miksi se oli ongelma ja mitä hän voisi tehdä eri tavalla seuraavalla kerralla.
- Rentoudu: Team Esteemin "Viisi perusarvoa" on huumoria, yritä keventää ja tehdä jopa tylsää työtä hauskaa lapsesi kanssa. Naurua voi olla myös oppimistyökalu.
