Vanhempina olemme melko hyviä kertomalla lapsillemme, mitä emme halua heidän tekevän. "Älkää juo, sinä lankeat!" "Ei lyödä, se ei ole kivaa!" "Älä heitä ruokaa, se on tarkoitus syödä." Kuulostaa tutulta? Käytämme sanoja "ei", "eivät" ja "pysähdy", jotta lapset toimisivat paremmin. Toistamme, kiihdytämme, rangaistamme, annamme aikarajoja, mutta lopulta päädyimme turhautuneisuuteen ja voittoon. Useimmat meistä ovat jääneet miettimään, toimiiko kurinalaisuus todella.
Totuus: Paljon tavanomaista viisautta siitä, kuinka kurittaa lapsia - kuten rangaistuksia ja seurauksia - jäävät lyhyeksi, kun on kyse todellisesta lasten käyttäytymisestä. Onneksi vaikka yli 30 vuoden tutkimus Yalen lastenkeskuksen johtajan Alan Kazdinin johdolla on korostanut vanhempien vastauksia käyttäytyneeseen käyttäytymiseen. Hyvin tehty tutkimukset osoittavat, että positiivinen kurinalaisuus johtaa lasten käyttäytymisen positiivisiin muutoksiin, jotka koskevat vanhempien ja opettajien raporttien toimenpiteitä, lapsen käyttäytymisen tarkkailua kotona ja koulussa sekä jopa koulun ja poliisin kirjaa. Kolmikko, Kazdin kertoo, on käyttää positiivisia kurinantotekniikoita, jotka keskittyvät siihen, mitä haluat lapsellesi tekemään. Sen sijaan, että jätät energisi keskittymään siihen, mitä haluat lapsesi lopettamaan.
Mikä on positiivinen kurinalaisuus?
Positiivinen kurinalaisuus tunnustaa, että suurin osa jokapäiväisessä elämässä käyttäytymistämme oppii muiden muokkaamalla ja vastaamalla niihin. Lapset nauttivat huolta, sanatarkasta riippumatta. Tämän seurauksena pahanlapsen käyttäytyminen on usein tahattomasti vahvistettu, koska se johtaa kaiken sen huomion. Jos sanot "ei" jotain, mutta lopulta anna huudahtaa, opettaa lapsellesi, että whining on tehokas tapa saada mitä hän haluaa.
Keskeistä on siis positiivinen kurinalaisuus keskittyä käyttäytymistä, jota haluat lapsesi kehittävän pikemminkin kuin niitä, joita et halua. Esimerkiksi sen sijaan, että sanoit "ei lyö", sano "pelata varovasti". Ennen kuin jatkuvasti vaatia "lopeta ruoan heittäminen lattialle", sano "pidä ruokaa pöydällä".
Kun kerrot lapsellesi, mitä teet, olet selvillä juuri siitä, mitä odotat ja lapsesi tulee todennäköisemmin muuttaa käyttäytymistään vastaavasti. Toisaalta, kun kerrot lapsellesi, mitä ei tehdä, kuten olet todennäköisesti huomannut, usein päätyy vieläkin enemmän toivottomaan käyttäytymiseen. Sanot "ääneen huudahtaa sisaresi", vain kääntymään ja katsomaan, että lapsi lyö tai hiekkaa hiuksia. Lapsi, jonka on kerrottu "pelata mukavasti sisaresi kanssa ja käyttää sisäistä ääntä", on todennäköisempää.
Positiivinen tieteenala Dos and Don'ts
Do:
- Kiitos käyttäytymisestä, jota pidät! Ole tarkka, kuvaileva, innostunut ja sietämätön. Ota lapsi hyvältä!
- Ohita vähäinen väärinkäytös. Pieni virheellinen käyttäytyminen (joka ei ole vaarallista) voi tehokkaasti sammuttaa tämän käyttäytymisen.
- Suuntaa uudelleen ja häiritse, kun lapsesi alkaa toimia väärin.
- Ole selvää suunnista.
- Pysy rauhallisena ja viileänä, jotta et vahingoita käyttäytymismalleja olemalla liian emotionaalinen vastauksena heihin.
- Mallin hyvää käyttäytymistä. Lapset oppivat kopioimalla, joten kysy aina itseltäsi, mitä opetat lapsellesi omalla käyttäytymisellä.
Älä:
- Vakoile tai osua.
- Osallistu negatiiviseen käyttäytymiseen korottamalla ja luennoimalla - se ei toimi.
- Toista komento useita kertoja. Se menettää voimansa ja opettaa lapsellesi, että hänen ei tarvitse kuunnella ensimmäistä kertaa.
Muistathan, että temppu on saada hyvä lapsenkäyttäytyminen ja antaa hänelle tietää kuinka paljon pidät siitä! Positiivinen kurinalaisuus tekee lapsesta turvallisen ja onnellisen, koska se opettaa mitä odottaa ja mitä odotetaan. Positiivinen kurinpito rakentaa kunnioitukseen ja rakkauteen perustuvan suhteen.
