WEDNESDAY, 8.8.2012 (HealthDay News) - Koska mobiiliviestintä on poistunut, niin on lyhennetty tekstikohtainen ammattikieli, eräänlainen kielikeskustelu, joka nopeuttaa tekstiviestejä eteenpäin ja lähelle.
Mutta uusi tutkimus varoittaa, että ns. tweens-sanojen kutsujen laaja hyväksyminen voisi heikentää heidän kieliopintojaan.
Huoli johtuu standardisoidun kielen tuloksista testejä ja tutkimuksia, jotka suoritettiin keskimäärin yli 200 keski-koulun oppilailla, jotka asuvat Keski-Pennsylvaniassa.
Enemmän nuori teini otti lyhyen tekstin tekstityksen, sitä huonompi he käyttivät oikeaa englantia epäselvässä yhteydessä.
huomaa, että tämä on korrelaatiota, ei syy-yhteyttä ", stressaantunut tutkimusosaaja S. Shyam Sundar, f Pennsylvania State Universityn Media Effects -tutkimuslaboratoriossa. "Tämä tarkoittaa sitä, että vaikka näemme yhdistyksen viestintä- ja kielioppi-ongelmien välillä, emme voi sanoa, että toinen todella aiheuttaa toisia."
"On kuitenkin selvää, että niissä, jotka tekevät tekstiä hyvin vähän, joka kirjoitti paljon paljon vähemmän huonosti kuin offline kielioppi taitojaan ", Sundar sanoi. "[Tämä] viittaa siihen, että lapset, jotka käyttävät paljon sanaaiheita tekstin aikana - sanovat esimerkiksi" gr8 "esimerkiksi" suuren "sijasta - eivät pysty siirtymään riittävästi oikeaan kielioppiin ja oikeinkirjoitukseen, kun he eivät lähetä tekstiviestejä."
Tutkimus äskettäin ilmestyi verkossa New Media & Society .
"Tech-talk" tarkoittaa, että ei-välttämättömien kirjainten ja nykyaikaisten homofoneiden käyttö jätetään pois - lyhyempiä sanoja tai merkkiääntä
Esimerkkejä ovat sana "sinun" korvaaminen "ur": lla tai käyttämällä sanaa "to" -luku "2". Kieli käyttää myös tukku-lyhenteitä ja lyhenteitä, kuten äärettömän suosittu lyhennelmä "LOL", jota käytetään ilmaisemaan "naurua kovalla äänellä".
Tutkimusryhmä arvioi ja kyseli kuudennen, seitsemännen ja kahdeksannen luokan pojista ja tytöt, jotka ovat iältään 10-14.
Kielitaidon testaamisen lisäksi kirjoittajat pyysivät nuoria kirjoittamaan lähettämiensä ja vastaanottamiensa tekstien määrän sekä keskustelemaan näkemyksistään viestin merkityksestä yleensä. Osallistujat määrittivät täsmälleen, kuinka monta teknistä puhetta koskevat mukautukset he käyttivät tai saivat viimeisten kolmen tekstipörssinsä aikana.
Mitä enemmän tweenissä käytetään sanahakuisia tekstiviestejä - sekä lähettämällä että vastaanottavaksi - huonompi niiden yleinen kielioppi.
Sukupuolen eroja ei löytynyt.
Slipshod-lausekkeen rakenne tekstiviestien, kuten pudotusaikojen ja kapitalisaatioiden, aikana ei ole sidoksissa samanlaisten kieliopillisten virheiden tekemiseen offline-tilassa, tutkijat havaitsivat.
Kirjailijat ehdottavat, että nuoret voivat haluta jäljitellä heidän ikäisensä, poimii pikakuvakkeita, joita ystävät ja perheenjäsenet käyttävät jo ja käyttävät puolestaan roolimallia ystävilleen tekemään samoin.
"He tottuvat tähän tekniikkaan, koska he ovat jäljittelevä, mikä on yleistä tässä vertaisryhmässä ", Sundar selitti. "Lapset, jotka saivat tekstin sopeutuksia tekstiviesteissään, tulivat sitten todennäköisesti käyttämään niitä supistuksia omassa tekstityksessään, mikä puolestaan ennusti oman kieliopintonsa."
"Mitä vanhemmat voivat tehdä, on yrittää syyttää oikeaa käyttöä kielioppi omiin tekstiviesteihin lapsilleen, mitä voi olla vaikea tehdä, sillä matkaviestinnällä on oma rytmi, jossa nopeus on tärkeämpi kuin tarkkuus ", hän sanoi. "Mutta jos lähetät lapsesi tekstiviestin, jolla on tällaisia kieliopin kompromisseja, mahdollisuudet ovat, että he jäljittelevät sitä ja eivät kykene siirtymään takaisin oikeaan kielioppiin."
"Vanhemmat voivat myös yrittää antaa lapsilleen ero tällaisen lyhyen kielen välillä ja koulujärjestelmän odotukset ", Sundar lisäsi. "Nämä ovat kieliopin sääntöjä, jotka ovat kirjassa, ja vaikka ei ole mitään sanottavaa, miten kieli kehittyy, kun he koulevat, nämä säännöt eivät ole oikeastaan neuvoteltavissa, joten on tärkeää, että he oppivat oikean kieliopin."
Sam Gosling, sosiaalipsykologi Austinin Texasin yliopistossa, sanoi löydösten olevan järkeviä.
"Kuten kirjoittajat toteavat, tekstin ja kieliopin syy-yhteyttä ei voida perustella tässä tutkimuksessa, koska se voi olla, että tweens köyhimpiä kieliopintoja käyttävät jo enemmän mukautuksia niiden teksteissä ", hän sanoi. "En kuitenkaan olisi ollenkaan yllättynyt, jos tekstitys vaikutti kielitaidon taitoihin."
"[Mutta] on tärkeää muistaa," Gosling lisäsi ", että kieli muuttuu aina ja on aina ollut, teknologiassa ja kulttuurimuutoksissa yhteiskunta kokonaisuudessaan. "
" Aivan kuten tarpeeton "u" brittiläisissä sanoissa, kuten "käyttäytyminen", pudotettiin amerikkalaiseen käyttöön … on melko todennäköistä, että jotkut näistä tekstiviesteistä lopulta suodatetaan jokapäiväistä kieltä myös ", Gosling sanoi. "Sosiaalisten teknologioiden, kuten puhelimien ja Facebookin, läpimäräisyys - ja niiden sallimien uusien sopimusten nopea siirtäminen - tarkoittaa, että muutosvauhti on kasvussa."
